guia resuelta utpl drecho civil 2 mayo 2017



IDENTIFIQUE SI ES VERDADERO O FALSO, PARA LO CUAL COLOCARÁ (V) O (F),
SEGÚN CORRESPONDA.
Unidad 1: De las varias clases de bienes
1. ( ) Cosa es todo lo que está en la naturaleza, sin tener la condición de
persona humana
2. ( ) El antiguo “lus Civile”, del Derecho Romano, que en sus cimientos,
persiste hasta nuestros días, está presente en el estudio del Código
Civil II.
3. ( ) Hay una cosa universal siempre que se establece un vínculo jurídico
suficientemente fuerte entre varias cosas singulares
4. ( ) Los antecedentes del Código Civil del Ecuador, los encontramos en
el Derecho Germánico, Napoleónico, Español, pero sobre todo en
el denominado Código Bello, o Código Civil Chileno.
5. ( ) Bien es toda entidad real o posible y trasciende de los márgenes de
lo jurídico.
6. ( ) Derechos reales son los que sólo pueden reclamarse de ciertas
personas que, por un hecho suyo o la sola disposición de la ley, han
contraído las obligaciones correlativas
7. ( ) Derechos personales son que tenemos sobre una cosa sin respecto
a determinada persona.
8. ( ) Las cosas son corporales e incorporales
9. ( ) Las cosas inmuebles se dividen en fungibles y no fungibles
10. ( ) Lo corporal es lo que tiene materia física
UNIDAD 2 LA POSESIÓN
11. ( ) Posesión es la tenencia de una cosa determinada con ánimo de
señor o dueño; sea que el dueño o el que se da por tal tenga la cosa
por sí mismo, o bien por otra persona en su lugar y a su nombre
12. ( ) Los elementos de la posesión son materiales y formales
13. ( ) Las clases de títulos son constitutivos y traslativos de dominio y son
declarativos.
14. ( ) La posesión regular es la que procede de justo título y de buena fe
y corresponde a una de las clasificaciones de la posesión orientada
a la prescripción
15. ( ) La coposesión es la que puede existir más de una posesión, que se
ejercen en forma simultánea, al mismo tiempo y sobre el mismo
bien.
16. ( ) La posesión se puede clasificar por su origen, calidad y efectos
17. ( ) La posesión es apta para el ejercicio de la acción cuando la posesión
es tranquila e ininterrumpida, por un año completo anterior al
atentado posesorio.
UNIDAD 3 EL DERECHO DE DOMINIO O PROPIEDAD
Escoja el literal con la opción de respuesta correcta (1 opción)
18. Propiedad tiene relación con:
a. ámbito económico-jurídico
b. exclusivamente campo jurídico
c. capaces e incapaces
19. Derechos personales son:
a. Solo pueden reclamarse de ciertas personas
b. Son los que tenemos sobre una cosa sin respecto a determinada persona
c. Modo de adquirir el dominio
20. Dominio tiene relación con:
a. ámbito económico-jurídico
b. exclusivamente campo jurídico
c. capaces e incapaces
21. Derecho reales son:
a. Solo pueden reclamarse de ciertas personas
b. Son los que tenemos sobre una cosa sin respecto a determinada persona
c. Modo de adquirir el dominio
22. La etimología de propiedad según algunos viene de:
a. las acciones personales
b. las acciones reales
c. prope, cerca
23. El dinero es también una:
a. cosa no fungible
b. cosa fungible
c. ocupación, accesión, tradición, sucesión por causa de muerte
Unidad 4 Modos de adquirir el dominio
Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente el
enunciado, siguiendo el mismo orden.
24. El dominio nos da el _______ de derechos y _______. Es la causa inmediata del
Derecho para acrecentar el _______ de la persona.
a. nacimiento-obligaciones-patrimonio
b. dirigir - derecho - término
c. término - “directum” - “dirigere”
25. Ocupación.- Toma de posesión con la _______ de una cosa-sólo en muebles que
no pertenecen a nadie _______ tanto las leyes ecuatorianas como el _______
Internacional.
a. nacimiento-obligaciones-patrimonio
b. ocupación-tradición-prescripción
c. aprehensión-respetando-Derecho
26. Sucesión por causa de muerte.- Ocurre por el _______ de una _______, conocida
como _______.
a. fallecimiento-persona-causante
b. unión-ficticia-principal
c. entrega-disminuyendo-aumentando
27. Prescripción.- Es el modo de _______ una cosa, por posesión, con ánimo de
_______ y dueño, posesión que debe ser _______, en la forma y por el tiempo
que determina la ley.
a. fallecimiento-persona-causante
b. adquirir-señor-ininterrumpida
c. entrega-disminuyendo-aumentando
ESCOJA LA RESPUESTA QUE CORRESPONDE, EXISTEN TRES OPCIONES PERO SOLO
UNA ES LA CORRECTA
28. Los modos de adquirir el dominio son:
a. perpetuo, elasticidad, exclusivo, absoluto, abstracto
b. Son los que tenemos sobre una cosa sin respecto a determinada persona
c. ocupación, accesión, tradición, sucesión por causa de muerte, prescripción
29. En términos generales se llama título a:
a. de índole moral, de índole social y las rigurosamente jurídicas
b. la producción
c. la causa remota y modo a la causa próxima de la adquisición
30. Accesión es:
a. modo por el cual se adquiere el dominio de las cosas que no pertenecen
a nadie, y cuya adquisición no está prohibida por las leyes ecuatorianas
b. modo de adquirir por el cual el dueño de una cosa pasa a serlo de lo que
ella produce, o de lo que se junta a ella.
c. modo que consiste en la entrega que hace el dueño de ellas a otro,
habiendo por una parte, la facultad e intención de transferir el dominio y
por otra la capacidad e intención de adquirirlo.
31. Tradición es:
a. modo por el cual se adquiere el dominio de las cosas que no pertenecen
a nadie, y cuya adquisición no está prohibida por las leyes ecuatorianas
b. modo de adquirir por el cual el dueño de una cosa pasa a serlo de lo que
ella produce, o de lo que se junta a ella.
c. modo que consiste en la entrega que hace el dueño de ellas a otro,
habiendo por una parte, la facultad e intención de transferir el dominio y
por otra la capacidad e intención de adquirirlo.
UNIDAD 6 LA ACCESIÓN
Este tipo de preguntas consta de un (1) enunciado y 3 opciones de respuesta. Sólo
dos (2) de esas opciones responden correctamente a la pregunta.
32. Las clases de accesión son:
a. discreta
b. continua
c. propiedad
33. La accesión se puede dar de:
a. adjunción, especificación
b. bienes principales
c. bienes accesorios
34. Los frutos naturales de una cosa pertenecen al dueño de ella; sin perjuicio de
los derechos constituidos por las leyes, o por un hecho del hombre, en favor del
poseedor de buena fe:
a. del usufructuario
b. del arrendatario
c. de la ocupación
35. La adjunción es una especie de accesión, y se verifica cuando dos cosas muebles,
pertenecientes a diferentes dueños, se juntan una con otra, pero de modo que
puedan:
a. separarse
b. subsistir cada una después de separada
c. tradición
IDENTIFIQUE SI ES VERDADERO O FALSO, PARA LO CUAL COLOCARÁ (V) O (F),
SEGÚN CORRESPONDA.
UNIDADES 7 LA TRADICIÓN
36. ( ) Las modalidades que afectan a la tradición son la condición
suspensiva y la condición resolutoria
37. ( ) Se llama tradente a la persona que por la tradición transfiere el
dominio de la cosa entregada por él o a su nombre
38. ( ) Se llama adquirente a la persona que por la tradición adquiere el
dominio de la cosa recibida por él o a su nombre.
39. ( ) El error en el título no invalida la tradición
40. ( ) La tradición de los derechos personales que un individuo cede a
otro, se efectúa por la entrega del título, hecha por el cesionario al
cedente.
PRUEBA DE ENSAYO
REVISE EL CÓDIGO CIVIL Y LA GUÍA DIDÁCTICA EN LO QUE CORRESPONDA.
A. EMPAREJE CON LA RESPUESTA CORRECTA
1. frutos naturales
2. Los frutos naturales se llaman pendientes
3. Frutos naturales percibidos
4. Los frutos civiles se llaman pendientes
5. Los frutos civiles se llaman percibidos
6. Aluvión
a. Son los que da la naturaleza, ayudada o no de la industria humana.
b. mientras adhieren a la cosa que los produce
c. son los que han sido separados de la cosa productiva
d. mientras se deben
e. desde que se cobran
f. es el aumento que recibe la ribera del mar o de un río o lago, por el lento
e imperceptible retiro de las aguas.
B. ESCOJA LA RESPUESTA CORRECTA
Alejandro compra a Emilio una casa de habitación en la ciudad de Loja, por el
valor de $70.000 cuyo pago es en efectivo.
1. Cuál es el modo de adquirir el dominio
2. Quién tiene la facultad e intención de transferir el dominio:
3. Quién tiene la capacidad e intención de adquirir el dominio:
a. Prescripción
b. Alejandro
c. Accesión
d. Emilio
e. Tradición
f. Isabe
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guia resuelta utpl ciencias penales mayo 2017



A. Encierre en un círculo el literal de la respuesta correcta:
Unidad 1: El Derecho Penal
1. El término Derecho viene del Latín:
a. Iura novit curia.
b. Directum.
c. Non bis in idem.
2. Se dice que el hombre al vivir en la sociedad no puede prescindir del derecho
porque:
a. Habita dentro de la sociedad.
b. Es sujeto de deberes, derechos y obligaciones.
c. Forma parte de nuestras acciones y omisiones.
3. Cuando nos referimos a las facultades, derechos y obligaciones que se atribuyen
a todos los ciudadanos, nos referimos:
a. Al derecho natural.
b. Al derecho civil.
c. Al derecho subjetivo.
4. El derecho objetivo es:
a. El conjunto de normas vigentes que rigen la sociedad.
b. El conjunto de referentes jurisprudenciales.
c. El conjunto de principios doctrinarios.
5. Cuando hablamos de las disposiciones del Código Orgánico Integral Penal,
hablamos:
a. Del derecho Natural.
b. Del derecho Canónico.
c. Del derecho Positivo.
6. El ser humano es el que crea el derecho sobre la base de:
a. La situación económica.
b. La política de los pueblos.
c. Las costumbres de la sociedad.
7. Se trata de un derecho innato.
a. El derecho Positivo.
b. El derecho Subjetivo.
c. El derecho Natural.
8. El derecho Natural tiene dimensión:
a. Ética.
b. Lógica.
c. Normativa.
9. El derecho penal se diferencia de otros campos del derecho porque:
a. Implica únicamente una pena pecuniaria.
b. Implica una pena solidaria.
c. Implica una pena personalísima.
10. El derecho penal tiene por objeto:
a. La búsqueda de la verdad.
b. Prevenir la delincuencia.
c. Únicamente la búsqueda de una reparación integral.
11. El derecho Penal corresponde:
a. Al Derecho Privado.
b. Al Derecho Natural.
c. Al Derecho Público.
12. El Estado establece el conjunto de reglas que rigen el Derecho Penal en las cuales
está implícita una pena como justa consecuencia del Derecho Penal según:
a. Gustavo Labatur Glena.
b. Franz Von Lizst.
c. Ernesto Albán.
13. La imputabilidad en el derecho penal implica:
a. Un menor de 18 años.
b. Que la persona que comete el delito presenta discapacidad mental
relativa.
c. La capacidad de querer y entender.
14. Estamos frente a la inimputabilidad cuando:
a. Hay conciencia y voluntad para actuar ilícitamente.
b. Los motivos que llevaron a actuar ilícitamente son legamente justificados.
c. La persona actúa con conocimiento de la antijuricidad de la conducta.
15. Se constituye como una base de la inimputabilidad.
a. La falta de salud mental.
b. La existencia de una enfermedad catastrófica.
c. La existencia de un estado de vulnerabilidad.
16. Dentro del estado de necesidad, uno de los requisitos que se requiere para que
exista la causa de justificación es:
a. Actuar en estado etílico.
b. Que el resultado del acto de protección no sea mayor que el daño que
quiso evitar.
c. Colaborar ante las autoridades.
17. Uno de los elementos de la legitima defensa es:
a. La minoría de edad del presunto autor.
b. Ser agente de la Policía Nacional.
c. Necesidad racional de la defensa.
B. Seleccione Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda:
Unidad 2: El delito
18. ( ) El delito es, un acto irracional de un ser humano.
19. ( ) Según Francisco Carrara, no solo el hombre es sujeto de delito, sino
también los animales y cosas.
20. ( ) Según el Código Orgánico Integral Penal, la diferencia entre delito
y contravenciones radica en que el delito es sancionado con pena
privativa de la libertad mayor a treinta días.
21. ( ) La tipicidad como elemento del delito, es porque el acto está
contemplado en la norma legal.
22. ( ) El principio penal “nullum crimen, nullum pena, sine praevia lege”,
implica que la pena a de ser proporcional atendiendo al daño
producido.
23. ( ) El dolo puede presentarse en forma directa o indirecta.
24. ( ) El ejercicio público de la acción penal es ejercido por el Juez de
Garantías Penales.
25. ( ) El sujeto pasivo del delito es la persona que lo comete.
26. ( ) Las contravenciones en el Ecuador son sancionadas con penas
privativas de la libertad superiores a treinta días.
27. ( ) Únicamente los Agentes de la Policía Nacional son las personas
que pueden aprehender a quien ha sido sorprendido en delito
flagrante.
28. ( ) Delito culposo es aquel que se comete con la intención de causar
daño.
29. ( ) El íter crimines comprende la ejecución y el resultado del acto
punible.
C. Seleccione el literal de la respuesta correcta:
Unidad 3: La participación en el delito
30. El sujeto activo del delito es:
a. La persona que resulta víctima del delito.
b. Quien comete el delito con voluntad o conciencia.
c. Quien comete el delito con voluntad o conciencia, o que carezca de
capacidad para querer o entender.
31. El Autor de un delito.
a. Es el que actúa con dolo.
b. Es el que actúa con culpa.
c. Las dos anteriores.
32. Según el Art. 692 del COIP el Régimen de Rehabilitación está compuesto por
varias fases, una de ellas es:
a. Terapia Particular.
b. Inclusión Social
c. Desarrollo Integral Colectivo.
Unidad 4: La Pena.
33. La penalización surge como una necesidad:
a. De imponer un castigo.
b. De venganza.
c. De terminar con las mayores crueldades que se aplicaban en siglos
anteriores.
34. El término pena proviene del latín.
a. Ius Puniendi.
b. Poena.
c. Nulla Poena sine lege.
35. La pena es un mal que engendra dolor y un medio de tutela jurídica que se le
impone al delincuente por actuar éste con libre albedrío, por tanto con voluntad
y conciencia, que es la base de la responsabilidad penal, según:
a. La escuela positivista.
b. La escuela clásica.
c. La escuela causalista.
36. Dentro del ámbito penal, el derecho a sancionar conocido también como ius
puniendi le corresponde:
a. Al Consejo Nacional de la Judicatura.
b. Al Estado.
c. A la función Judicial.
37. Cuando se impone una pena, se aplica el principio de proporcionalidad
considerando aspectos como:
a. La edad del procesado.
b. Si el procesado proviene del sector rural.
c. El escándalo producido por el hecho delictivo.
38. Una de las características de la pena es por su definición es:
a. Legal.
b. Indeterminada.
c. Impuesta en algunos casos sin sentencia.
39. Las penas por su naturaleza pueden ser:
a. Perpetuas.
b. Accesorias.
c. Incapacitantes.
40. Uno de los máximos representantes de la escuela positivista es:
a. Enrique ferri.
b. Cesar Becaria.
c. Francisco Carrara.
PRUEBA DE ENSAYO
1. Seleccione el literal de la respuesta correcta, según corresponda a cada
enunciado (2 puntos):
1.1. ( ) El autor actúa causando un daño para evitar un daño mayor,
siempre y cuando este daño no sea posible evitarlo a través de
otros medios, el autor actúa para proteger un derecho propio
o ajeno.
1.2. ( ) Un Agente de Policía bajo la dirección del Fiscal, ingresa a un
domicilio dando cumplimiento a una orden de allanamiento
emitida por el Juez competente.
1.3. ( ) El autor actúa con voluntad y conciencia, es decir, su intención
es la de causar daño.
1.4. ( ) Un agente de la Policía Nacional que frente al cometimiento de
un hecho delictivo pese a que tiene la obligación de evitar se
consuma el mismo no lo hace, incurre en un delito.
a. Delito por omisión.
b. Causa de exclusión, orden legítima y expresa de autoridad competente.
c. Dolo.
d. Causa de exclusión, estado de necesidad.
2. Seleccione el literal de la respuesta correcta, según corresponda a cada
enunciado (2 puntos):
2.1. ( ) Para ejercer la acción en estos delitos únicamente puede
hacerlo la víctima, y la ejerce directamente ante el Juez, el
Fiscal no intervien en ninguna fase.
2.2. ( ) Mediante un disparo a la altura de la cabeza, Juan ha producido
la muerte de Nicolás, se trata de un delito de homicidio previsto
y sancionado en el Art. 144 del COIP.
2.3. ( ) Utiliza a otra persona para la realización del delito ya sea a
través de una orden, mandato, coacción o consejo, o a través
de medios fraudulentos, no tiene el dominio del acto.
2.4. ( ) Es la persona que inmediata o directamente comete el delito,
o aconseja o instiga a otro para que lo cometa o determina la
perpetración valiéndose de otras personas mediante precio
promesa o cualquier otro medio fraudulento.
a. Autor.
b. Acción Privada.
c. Delitos de resultado.
d. Autor Intelectual.

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evaluacion resuelta metodologia de la utpl abril 2017



Realice una lectura comprensiva de los siguientes enunciados y escoja el literal que
corresponda a la opción correcta:
1. El rasgo más notable en el campo de la educación y la formación en los últimos
años a nivel mundial es el:
a. desarrollo de la ciencia y tecnología y su aplicación en el ámbito de la
formación.
b. avance en las teorías pedagógicas y psicológicas del aprendizaje.
c. creciente interés por la educación abierta y a distancia.
2. La UNESCO como organismo preocupado en la educación y en la igualdad
de oportunidades tanto en el aprendizaje formal y no formal, en sus políticas
proyecta a contribuir e implantar una educación:
a. de calidad y calidez dirigida a todas las personas.
b. acorde a los avances de la ciencia y la tecnología.
c. para todos y de forma permanente.
3. La enseñanza abierta y a distancia tiene un carácter innovador, esta
característica entre otros aspectos, requiere del alumno:
a. compromiso personal con el autoaprendizaje.
b. agilidad para solucionar problemas de aprendizaje.
c. improvisación para aprender con rapidez.
4. Los planteamientos: “educación para todos, el derecho universal a la educación,
igualdad de oportunidades y educación permanente” son ideales de la
educación:
a. on line.
b. a distancia.
c. presencial.
5. Otra modalidad de la educación a distancia es la llamada educación virtual en
la que se utiliza nuevas tecnologías de:
a. cibernética y digitales.
b. información y comunicación.
c. ciencia y tecnología.
6. La paz, justicia, libertad, igualdad y solidaridad son valores universales
consagrados en la constitución de la:
a. UNESCO.
b. UNED.
c. AIESAD.
7. Uno de los valores más importantes del alumno de educación a distancia es la:
a. formación continua y eficaz.
b. planificación de un buen horario.
c. fuerza de voluntad para el estudio.
8. La ventaja de la educación a distancia que motiva al estudiante para involucrar
a otros en adquirir nuevos conocimientos y progresar, favorece a:
a. el ambiente familiar.
b. distanciarse de la familia.
c. salir del lugar de residencia.
9. Una de las características de los estudiantes a distancia que está presente a lo
largo su vida académica y que busca concluir la carrera y aporta un cambio en
su formación profesional es la:
a. dedicación.
b. responsabilidad.
c. motivación.
10. Tener una titulación superior, ascender laboralmente o ser promocionado en su
trabajo son razones por las cuales los alumnos de educación a distancia optan
por esta modalidad y corresponde a la característica de:
a. motivación y principios.
b. aislamiento y deserción.
c. intereses profesionales.
11. La UTPL en 1976 creó la modalidad a distancia para colaborar con la formación
de personas que no podían acudir a las aulas y necesitaban profesionalizarse,
este grupo incluía a:
a. miembros del magisterio.
b. bachilleres en general.
c. estudiantes de derecho.
12. Al hablar de valores, la UTPL se plantea hacia dónde va y compara los resultados
alcanzados con los que quería lograr, para ello es necesario un sistema fiable de:
a. formación.
b. capacitación.
c. evaluación.
13. Reconocer la realidad que viven los alumnos, la concesión de becas por méritos
académicos entre otros, permite a la universidad facilitar la educación, ya que
promueve:
a. mejoras sociales.
b. sistema de ayudas.
c. plan de convenios.
14. En educación a distancia, los valores de esfuerzo y exigencia ética, se transmiten
en la:
a. formación.
b. tutoría.
c. evaluación.
15. La UTPL busca que los estudiantes aprendan a pensar y a ser, con proyectos
reales en la sociedad para el logro de las competencias profesionales y el
desarrollo del pueblo para ello aplica los fundamentos:
a. filosóficos.
b. sociológicos.
c. psicopedagógicos.
16. Dentro del modelo educativo la UTPL como institución, forma a los alumnos en
valores que orienten sus actitudes, integrándoles en:
a. observaciones y acciones.
b. actividades y participación.
c. habilidades y conocimientos.
17. El modelo pedagógico que se basa en competencias y orienta todo el diseño
curricular, recibe retroalimentación mediante la:
a. comunicación e información.
b. evaluación e investigación.
c. acción e información.
18. En la Modalidad Abierta y a Distancia el principal protagonista del proceso de
inter aprendizaje es el:
a. alumno.
b. docente.
c. directivo.
19. Uno de los grandes objetivos de la educación a distancia es saber llegar a todos
los colectivos a los que se dirige. Esto se refiere a:
a. la misión y visión de la universidad.
b. el currículo y sílabo de cada titulación.
c. la extensión y vinculación con la colectividad.
20. Identifique cuántas horas de trabajo semestral autónomo y cuántas de
interacción implican los 4 créditos académicos del componente Metodología de
Estudio:
a. 116 y 12.
b. 29 y 3.
c. 58 y 6.
21. La educación permite ser más, para desarrollar las mejores aptitudes y
cualidades en el cambio:
a. cognitivo y actitudinal.
b. personal y social.
c. de estructura mental.
22. El estudiante que aprovecha sus capacidades para lograr mejores resultados a
través de los métodos adecuados, traza el camino para alcanzar:
a. el estudio.
b. la meta.
c. la educación.
23. La UTPL permite al estudiante y al docente, mantener contacto en tiempo real y
diferido gracias a las siguientes herramientas:
a. libro físico, tutorías presenciales y chats permanentes.
b. evaluaciones en línea, videos y jornadas de asesoría.
c. internet, correos electrónicos y video conferencias.
24. Un estudiante previo anuncio del profesor se conecta en el horario indicado
para participar en el chat académico, en el que se encuentra con los compañeros
del aula, es una actividad:
a. sincrónica.
b. asincrónica.
c. de doble vía.
25. Los cursos www. el email,
los entornos virtuales de aprendizaje, las
herramientas
de la Web, 2.0 u otras posibilidades multimedia, son herramientas, que sirven
para una comunicación en tiempo:
a. real.
b. diferido.
c. real y diferido.
26. El espacio virtual en donde los estudiantes se interrelacionan con la finalidad
de desarrollar un proceso formativo, mediante la aplicación de las nuevas
tecnologías, lo denominamos:
a. repositorios.
b. web.
c. EVA.
27. Los equipos de docentes se reúnen para el diseño y programación de las
actividades académicas, se cuenta con especialistas en cada campo del saber,
estos procesos constituyen una ventaja frente a la educación:
a. a distancia.
b. tradicional.
c. en línea.
28. La enseñanza individualizada y auto dirigida de la educación a distancia de la
UTPL, permite:
a. cambiar los sistemas tradicionales de enseñanza.
b. el aprendizaje de los estudiantes de manera dirigida.
c. la enseñanza de los maestros de forma tradicional.
29. La UTPL, con su sistema de estudios a distancia, promueve la formación de
estudiantes que posean capacidad de autocrítica, autoevaluación, autoestudio,
un estudiante que no sea un mero receptor pasivo, es decir un alumno:
a. brillante.
b. independiente.
c. dependiente.
30. Una persona que impone su propia orientación y ritmo de aprendizaje, conoce
los fines y el sentido que tienen a la larga sus estudios, está desarrollando
estrategias:
a. institucionales.
b. curriculares.
c. personales.
31. Los factores que influyen en el rendimiento académico son:
a. cognoscitivos, motivacionales, sociambientales y metodológicos.
b. ambientales, sociales, motivacionales y pedagógicos.
c. saludables, psicológicos, económicos y académicos.
32. Se entiende por inteligencia a la:
a. habilidad de retener conocimientos, recordar, aplicar y utilizarlos.
b. destreza de manejar factores intelectuales para alcanzar el éxito.
c. capacidad intelectual considerando las aptitudes de cada individuo.
33. Un estudiante que visita un museo de la ciudad y al regresar a su vivienda
elabora un informe gráfico detallado de lo observado, está utilizando su:
a. inteligencia.
b. memoria.
c. razonamiento.
34. Entre los tipos de memoria encontramos 3 grupos que atienden a:
a. entidad, duración y forma de aplicación.
b. visión, olfato e intelecto.
c. plazo, duración y orden espacial.
35. La capacidad de recuerdo con la que se pueden reproducir las impresiones que
retienen, almacenan y comprenden están dentro del factor:
a. socioambiental.
b. motivacional.
c. cognitivo.
36. Un alumno que presta atención a la información recibida y gracias a un esfuerzo
intelectual consciente transfiere lo aprendido de la memoria a corto plazo hacia
la memoria a largo plazo, desarrolla las características de un estudiante:
a. activo.
b. perceptivo.
c. innovador.
37. Entre las claves para conseguir un mejor rendimiento académico y que dependen
directamente del estudiante se encuentran:
a. la riqueza de vocabulario y agilidad de cálculo.
b. el estudio libre y lectura moderada.
c. la metodología y pedagogía.
38. Una persona que en su niñez tuvo una mala experiencia en el aprendizaje de
matemática y en la actualidad tiene dificultad con las actividades de cálculo,
desarrolla la teoría de:
a. desuso.
b. represión.
c. interferencia.
39. Fomentar un buen autoconcepto y autoestima, desarrollar una lectura
gratificante y el espíritu crítico, son algunos de los aspectos que fortalecen la
motivación:
a. externa.
b. cognitiva.
c. interna.
40. El análisis de la materia Metodología de Estudio permite al estudiante
desarrollar
diferentes aspectos y fortalecer su aprendizaje frente al:
a. poder.
b. querer.
c. saber.
Analice las estrategias de trabajo para que desarrolle en forma adecuada cada una de
las actividades.
ACTIVIDAD 1. (Valor 1 punto)
41. Resuelva el siguiente cuadro sinóptico en base a las estrategias didácticas y
las destrezas personales que permiten al alumno atender a sus necesidades e
intereses. Es por ello la importancia de conocer ¿cómo mejorar el rendimiento
académico?
Estrategias:
• Lea en forma detenida el capítulo 6.
• Complete el cuadro con las estrategias utilizadas en la educación abierta
y a distancia. Tomando como referencia las alternativas de respuesta
señaladas en la matriz adjunta.
• Revise las opciones para ubicar su respuesta (en el EVA seleccionará el
ítem correcto junto a la característica)
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
Propia orientación y ritmo de aprendizaje
Docentes y de especialistas
Tecnologías Asincrónicas
Avances científicos y tecnológicos
ALTERNATIVAS DE RESPUESTA
La enseñanza individualizada
Institucionales
De las nuevas tecnologías
Avances Pedagógicos
Sincrónicas
Tutores
Avances científicos
ACTIVIDAD 2 (Valor 1 punto)
42. En el siguiente cuadro, se presentan conceptos de algunos componentes del
modelo educativo, establezca cuál enunciado corresponde con las alternativas
de respuesta:
Estrategias:
• Realice una revisión general de la Unidad 4 en el texto básico y el EVA.
• Lea con atención cada enunciado y analice las opciones de respuesta que
están en la parte inferior del cuadro.
• En el EVA: Haga clic en el listado de opciones junto a cada enunciado y
elija la alternativa correcta.
ENUNCIADO ALTERNATIVA
1. La universidad exhorta a una confianza en sí mismo, una
actitud ética, perseverancia en el esfuerzo, autodisciplina,
pasar de espectador a actor.
2. Profesionales que de manera colaborativa y multidisciplinaria
gestionen el proceso educativo, (docentes, profesores de
apoyo, expertos o autores de textos, tutores, técnicos en
informática y diseño gráfico, entre otros)
3. La UTPL exige el tener actitud para el trabajo en equipo y
desarrollo de la ciencia con espíritu socrático, asumiendo la
misión y visión de la universidad, concretándose en ser, saber
y hacer.
4. Además de las actividades normales, coordina las actividades
de los docentes auxiliares del componente.
5. Trabajan en equipo en el que participan y comparten con el
profesor principal y otros compañeros, se contempla como
uno de los aspectos más importantes para poder aportar en
los problemas y en la orientación de la asignatura.
6. Profesionales que poseen dominio en una disciplina científica
o área del conocimiento; autores de libros o expositores
principales en eventos específicos, que promueve la
universidad.
ENUNCIADO ALTERNATIVA
7. Material didáctico elaborado por los profesores de la materia,
conduce al estudiante en el proceso de aprendizaje, en la
adquisición y desarrollo de competencias a través de diversos
recursos pedagógicos para motivar, orientar y promover la
interacción.
8. Son trabajos concebidos como estrategia de aprendizaje
que posibilitan en los alumnos el desarrollo de diversas
competencias, con tareas y ejercicios de análisis, reflexión,
aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación,
planteamiento de propuestas, entre otras.
9. Herramienta pedagógica que apoya y orienta los procesos
académicos del alumno, que en la actualidad se realiza en
línea, de modo sincrónico o asincrónico.
10. Constituyen en un incentivo para la responsabilidad, con ellas
se subsidia parte de los costos de matrícula a los estudiantes
de escasos recursos económicos, por méritos académicos,
artístico y otros.
Alternativas de respuesta:
• Becas
• Equipo de docentes
• Evaluaciones a distancia
• Expertos
• Guías didácticas
• Texto básico
• La tutoría
• Los profesores auxiliarestutores.
• Los profesores principalestutores
• Perfil del docente
• Alumno
• Evaluaciones presenciales
ACTIVIDAD 3 (Valor 1 punto)
43. Luego de leer el apartado relacionado a las características de la memoria, ubique
en la sopa de letras los términos que corresponden a los conceptos dados:
Estrategias:
• Realice una lectura comprensiva del capítulo 7 para que le ayude al
desarrollo de esta actividad.
• A continuación del gráfico tiene alternativas de respuesta, elija la que
corresponde en base a los enunciados.
• Tenga presente que en el EVA no debe señalar en el gráfico, tendrá que
elegir la respuesta que corresponda de acuerdo con los enunciados que
se encuentran luego del organizador gráfico.
A N S I E D A D I O p
T S I F E R E N N P I
R C O N T R A S T E M
O I F C R E N T E R A
F M O C I O N A R S G
I O R M A A O N E I E
A U A I B D C T S S N
H E C H O S H I L T E
O L V I D O K L O E S
S E M E J A N Z A N R
Alternativas de respuesta:
• Asociación
• Ansiedad
• Atrofia
• Hechos
• Contraste
• Interés
• Persiste
• Semejanza
• Olvido
• Imágenes
ENUNCIADO ALTERNATIVAS
La memoria utiliza esta característica para relacionar ideas.
Experiencias que por su interés permiten la retención.
Se asocia y se evoca lo que se parece.
Se evoca su contrario.
Permite recordar lo que está ligado a sentimientos y emociones.
Recordamos cuando se repite con frecuencia.
Es selectiva en función del interés o desagrado.
ENUNCIADO ALTERNATIVAS
Influye en la memoria de la persona en base a su estado.
Se produce sin el entrenamiento adecuado.
La memoria visual facilita el recuerdo.
ACTIVIDAD 4 (Valor 1 punto)
Desarrolle el siguiente punto, tomando en cuenta la siguiente definición de educación
a distancia de García Aretio (1994):
Sistema tecnológico de comunicación bidireccional, que puede ser masivo y que
sustituye
la interacción personal en el aula de profesor y alumno como medio preferente de
enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el
apoyo
de una organización y tutoría, que propician el aprendizaje independiente y flexible
de los
estudiantes. (p.1006)
Estrategias:
• Revise el contenido del capítulo 3 de su texto básico: “La educación a distancia
en el contexto ecuatoriano”, en especial el tema: 3.1.2 Los ideales de la educación
superior tradicional cumplimentados con los actuales valores de la UTPL.
• Sustente sus respuestas en base a la investigación científica y argumente con
criterio pedagógico, recuerde que no se aceptarán copias textuales.
• Cuide la ortografía, profundidad y coherencia del tema.
• Trabaje la pregunta de forma directa en el espacio que le proporciona el EVA.
44. Desde su experiencia como estudiante de la UTPL, explique tres valores que la
educación a distancia potencia en el alumno. Argumente su respuesta. (Mínimo
100 palabras y máximo 150)
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“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad
para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”
Albert Einstein.
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